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桂林市穿山中学2020年“强师赋能”专家指导活动

  为进一步深入推进七星区“强势赋能”中学教师素养提升活动,全面提高我校新进教师实施新课程标准的专业能力,提升教育教学质量,促进新教师专业化发展,12月18日下午,我校组织五年内新进教师在阶梯教室开展“强师赋能”校外专家指导活动。本次教研活动,荣幸地邀请到了广西师范大学数学与统计学院唐剑岚教授博士和桂林市教科所数学教研员张勇进行听评课议课指导。

 

 

 

 

  首先,由我校青年教师韦菁老师为我们带来了一堂精彩的展示课。韦老师执教八年级下册《勾股定理》,这堂课导入新颖,教学主线清晰,数学味道浓厚。首先韦老师设计了小组探究活动,学生带着问题动手操作、合作交流。接下来通过展示交流环节,学生们汇报交流自己小组的活动发现和结论,让孩子们充分经历了数学知识发生发展的全过程,丰富了学生学的经验,发展了核心素养,培养了建模能力。在当堂训练环节,注重层次性,让学生综合应用模型解决问题,巩固所学知识,培养实践能力,体会数学在现实生活中的应用价值。最后,让孩子们畅言收获,梳理知识,为整堂课划上圆满的句号。

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韦菁老师执教《勾股定理》

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学生活动成果

 

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学生上台展示学习成果

  课后,唐剑岚博士和教研员张勇老师进行了现场评课,并与参会老师们做了教研交流。两位专家对这节展示课进行了详细的专业点评,肯定了上课老师的优点的同时,指出了存在的问题,提出了切实的改进意见和建议,共同探讨提高课堂教学的有效措施,将教学质量提升落到实处。

  唐博士就如何上好一堂“好课”做了专题指导。唐博士指出高效课堂要做到教学主线清晰,即知识的内在逻辑主线、学生学习路线和教师教学路线“三线合一”;同时围绕课堂教学的十六字理念“贵在理念,成在设计,效在课堂,赢在反思”进行了深入浅出的解读;也对如何提升学生数学素养,发展建模能力进行了详细指导,数学建模的课堂教学中要始终贯彻“初识模型,构建模型,解读模型,应用模型,欣赏模型”这五步曲。唐博士的讲解中,不仅有最新的教育理念,更有实用的教学方法,对教师们有实实在在的启发和深刻的指导意义,也为我们进一步推进教学指明了方向。

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唐剑岚博士评课与指导

  教研员张勇老师指出,我们老师要做到“用好课本,用好学生。”要对教材进行深入地研究和思考,深度解读教材,明确知识内在联系,还要提高发掘教材的能力,让学生在活动中体验,在体验中悟得,在悟得中构建知识模型。也强调在课堂教学过程中要充分利用课本,发挥出课本的价值,同时,也要注重培养学生在课堂学习时良好的行为习惯。

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张勇教研员评课与指导

  最后,梁培华校长和全体参会老师们对两位专家的指导表示了诚挚的感谢。梁校长强调我校十分重视通过教研活动提升教师专业能力,希望本次教研活动能激活教师们新的思维,并勉励教师们要终身学习,常探讨反思,不断完善我们的课堂教学,不断提高自身的专业素养。

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梁培华校长总结发言

  精彩的点评、专业的引领、高度的提升,让参与活动的老师们受益匪浅。本次专家指导活动,为我校教师成长搭建了平台,有力促进了老师们课堂教学水平和教科研能力的提升。我们也相信,在专家的高位引领和指导下,我校老师会继续脚踏实地,不断加强自身学习,提高素质和能力,加快我校年轻教师队伍的专业成长!

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参会老师与专家们合影留念

撰稿:黄萍萍

校对:刘芷希

审核:梁培华

来源:桂林市穿山中学
 

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桂林生活网教育频道

 

2020年12月19日

 

 

 

聚焦教研助成长,专家引领促提高

——2020年桂林市穿山中学“强师赋能”专家指导活动

为进一步深入推进七星区“强势赋能”中学教师素养提升活动,全面提高我校新进教师实施新课程标准的专业能力,提升教育教学质量,促进新教师专业化发展,12月18日下午,我校组织五年内新进教师在阶梯教室开展“强师赋能”校外专家指导活动。本次教研活动,荣幸地邀请到了广西师范大学数学与统计学院唐剑岚教授博士和桂林市教科所数学教研员张勇进行听评课议课指导。

 

 

 

 

首先,由我校青年教师韦菁老师为我们带来了一堂精彩的展示课。韦老师执教八年级下册《勾股定理》,这堂课导入新颖,教学主线清晰,数学味道浓厚。首先韦老师设计了小组探究活动,学生带着问题动手操作、合作交流。接下来通过展示交流环节,学生们汇报交流自己小组的活动发现和结论,让孩子们充分经历了数学知识发生发展的全过程,丰富了学生学的经验,发展了核心素养,培养了建模能力。在当堂训练环节,注重层次性,让学生综合应用模型解决问题,巩固所学知识,培养实践能力,体会数学在现实生活中的应用价值。最后,让孩子们畅言收获,梳理知识,为整堂课划上圆满的句号。

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韦菁老师执教《勾股定理》

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学生活动成果

 

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学生上台展示学习成果

 

课后,唐剑岚博士和教研员张勇老师进行了现场评课,并与参会老师们做了教研交流。两位专家对这节展示课进行了详细的专业点评,肯定了上课老师的优点的同时,指出了存在的问题,提出了切实的改进意见和建议,共同探讨提高课堂教学的有效措施,将教学质量提升落到实处。

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唐博士就如何上好一堂“好课”做了专题指导。唐博士指出高效课堂要做到教学主线清晰,即知识的内在逻辑主线、学生学习路线和教师教学路线“三线合一”;同时围绕课堂教学的十六字理念“贵在理念,成在设计,效在课堂,赢在反思”进行了深入浅出的解读;也对如何提升学生数学素养,发展建模能力进行了详细指导,数学建模的课堂教学中要始终贯彻“初识模型,构建模型,解读模型,应用模型,欣赏模型”这五步曲。唐博士的讲解中,不仅有最新的教育理念,更有实用的教学方法,对教师们有实实在在的启发和深刻的指导意义,也为我们进一步推进教学指明了方向。

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唐剑岚博士评课与指导

 

教研员张勇老师指出,我们老师要做到“用好课本,用好学生。”要对教材进行深入地研究和思考,深度解读教材,明确知识内在联系,还要提高发掘教材的能力,让学生在活动中体验,在体验中悟得,在悟得中构建知识模型。也强调在课堂教学过程中要充分利用课本,发挥出课本的价值,同时,也要注重培养学生在课堂学习时良好的行为习惯。

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张勇教研员评课与指导

 

最后,梁培华校长和全体参会老师们对两位专家的指导表示了诚挚的感谢。梁校长强调我校十分重视通过教研活动提升教师专业能力,希望本次教研活动能激活教师们新的思维,并勉励教师们要终身学习,常探讨反思,不断完善我们的课堂教学,不断提高自身的专业素养。

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梁培华校长总结发言

精彩的点评、专业的引领、高度的提升,让参与活动的老师们受益匪浅。本次专家指导活动,为我校教师成长搭建了平台,有力促进了老师们课堂教学水平和教科研能力的提升。我们也相信,在专家的高位引领和指导下,我校老师会继续脚踏实地,不断加强自身学习,提高素质和能力,加快我校年轻教师队伍的专业成长!

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参会老师与专家们合影留念

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